人民日报热门剖析:文明融合更要着重价值引导

发布时间:2022-11-23 09:07:21 来源:米乐体育投注

  进入新世纪以来,我国涌现出一批中外合作大学。这是一种新的高等教育办学形式,其间汇聚了中西方不同的教育理念、教育内容、教育办法。在这类大学中怎么对青年学生进行价值观引导是一个严重课题,能够反映咱们对世界化与现代化、世界化与民族性、世界视界与祖国情怀的认知与掌握。

  在西式学术文明教育中据守我国本乡态度。经济全球化并不等于西方化,并非西方现代性的一元扩张,而是多元现代性的共时呈现。高等教育的世界化并不是依照西方国家高等教育形式办大学,而是各国高等教育之间相互影响、优势互补的进程。没有民族性就没有世界性,没有祖国情怀就没有世界视界。在经济全球化进程中,一些开展我国家的某些经济领域常常为跨国资本所分配。与之相随同的是常识出产包含人文学术开展在很大程度上以西方学术为中心,本乡学术文明往往被弱化、淡化、边缘化。有学者指出,美国学术界的意向随时能被我国学者所重视,但美国的许多我国学研讨能够天经地义地不参阅当代我国学者的现有效果。这种情况事实上也在影响我国的高等教育。任何教育都不或许没有态度。中外合作大学大多运用外国的教育形式和常识体系,学生在触摸外国教育理念、常识体系时简略受“非我国人”态度的诱导。这提示咱们,在中外合作大学中尤须据守我国本乡态度。

  在世界化环境中掌握放眼世界与安身本乡的联系。跟着现代交通、通讯以及世界组织的开展,当代人的日子能够说滋润在全球多元文明的环境中。实际环境要求人们不只安身本乡,更要放眼世界。今日的学生有必要了解其他国家的社会文明,今日的大学教育需求重视培育学生从全人类利益、全球观念动身考虑问题、了解世界社会、容纳外国文明。综观当今世界各国的教育理念,放眼世界与安身本乡成为拟定人才培育方案的重要方针。但在二者之中,安身本乡是更为重要的方面。从里根到小布什的历届美国政府都把教育改革方针定坐落进步美国的世界竞争力。在英国,显示国家优异传统、培育民族意识的前史课程在教育中占有很大比重。日本教育着重培育具有民族意识的日本人。在中外合作大学的高度世界化教育环境中,咱们更应让学生正确处理放眼世界与安身本乡的联系,坚持对我国文明和本乡传统的传承,不做有文明的“无根人”。

  在多元文明交汇中正确了解和掌握“他者”文明。经济全球化必定随同多元文明的沟通融合,怎么增进世界沟通、了解“他者”文明成为摆在人们面前的实际出题。2010年7月,我国公布的教育规划大纲指出:“加强世界了解教育,推进跨文明教育,增进学生对不同国家、不同文明的知道和了解。”加强世界了解教育已成为我国大学人才培育方针的重要内容。世界了解教育不是简略的世界常识教育,也不是对文明差异的简略承受,而是经过对本乡文明和他国文明的全面了解,正确地面临差异、了解差异。世界了解教育的方针与我国传统文明“和而不同”的理念相通。费孝通先生曾指出,“假如人们真的做到‘美美与共’,也就是在赏识本民族文明的一起,也能赏识、尊重其他民族的文明,那么,地球上不同文明、不同民族、不同国家之间就达到了一种调和,就会呈现耐久而安稳的‘和而不同’”。在国内一些大学,世界了解教育还存在不少问题,比方学校缺少多元文明环境,部分教师世界视界较狭隘等。在中外合作大学,这些问题或许并不显着,但教师多是外籍,学生结业后大多出国深造,或在跨国公司作业。因而,有必要引导学生体系全面地了解和传承我国文明,让学生对“他者”文明有正确的了解和掌握。一起,在中外合作大学还应开设以现代汉语为首要教育言语、引导学生立德树人的课程。